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淺析:B2B產(chǎn)品用研工作到底在研究什么?
發(fā)布時(shí)間:2019年07月09日 10:14:51

(網(wǎng)經(jīng)社訊)“橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳”,我們常提到面向不同的用戶群體,產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和運(yùn)營(yíng)等方面需要做到“差異化/個(gè)性化”,而對(duì)于用戶自身體驗(yàn)的研究,“因地制宜/對(duì)癥下藥”更是必要。在做To B產(chǎn)品用戶研究時(shí),若照搬To C的研究模式,勢(shì)必產(chǎn)生諸多問(wèn)題。

那么To B產(chǎn)品的用戶研究到底有什么特點(diǎn)?我們?cè)撊绾伍_(kāi)展用研工作?

一、To B產(chǎn)品的用研目標(biāo)

1. 我們研究誰(shuí)

To B與To C的釋義

我們先看看B端與C端產(chǎn)品有何差異,這兩者的劃分其實(shí)是基于用戶群體的不同,前者面向企業(yè),后者面向廣大消費(fèi)者。而這種不同本質(zhì)上意味著兩類產(chǎn)品用戶需求的不同,而基于用戶需求的差異,又會(huì)對(duì)產(chǎn)品形態(tài)、產(chǎn)品目標(biāo)、用戶與產(chǎn)品之間的關(guān)系等產(chǎn)生影響。

對(duì)于用研來(lái)說(shuō),C端產(chǎn)品的研究對(duì)象很簡(jiǎn)單,就是使用產(chǎn)品的普通消費(fèi)者(用戶),而我們研究B端產(chǎn)品時(shí),研究對(duì)象可能需要包括用戶和客戶。

舉個(gè)例子:我們需要調(diào)研一個(gè)面向加盟商的物流管理平臺(tái),那么我們的調(diào)研對(duì)象可能既包括“用戶”——使用這個(gè)產(chǎn)品的加盟商,又包括“客戶”——下單寄件的消費(fèi)者。

2. 用戶要什么

我們發(fā)現(xiàn):很多時(shí)候B端用戶的需求非常明確——“業(yè)務(wù)訴求”,相較于C端用戶重產(chǎn)品的主觀體驗(yàn),B端用戶更關(guān)注業(yè)務(wù)需求的滿足,他們重視產(chǎn)品的功能、與之相關(guān)的業(yè)務(wù)邏輯、產(chǎn)品能為企業(yè)帶來(lái)什么。也因此B端用戶相較C端而言對(duì)用戶體驗(yàn)容忍度更高(很多時(shí)候是不得不用)。

這意味著在To B產(chǎn)品的用戶研究中,傳統(tǒng)意義/狹義上的“用戶體驗(yàn)”的重要性減弱了,甚至在平衡收益與體驗(yàn)時(shí),天平需要往業(yè)務(wù)與收益一側(cè)更傾斜一些。但這并不代表用研價(jià)值的降低,而是意味著研究思路的轉(zhuǎn)變。

3. 用研解決什么

此時(shí)用研要思考和解決的問(wèn)題,已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的讓用戶的視覺(jué)體驗(yàn)更舒適、交互體驗(yàn)更流暢等等,而是將每一個(gè)和體驗(yàn)相關(guān)的節(jié)點(diǎn)與業(yè)務(wù)的訴求緊密結(jié)合:

  • 我們做的這一點(diǎn)設(shè)計(jì)的改變/優(yōu)化能夠促進(jìn)業(yè)務(wù)需求的滿足和業(yè)務(wù)成效的提升嗎?

  • 它的重要性如何?

  • 是不是有優(yōu)先級(jí)更高的問(wèn)題需要修正?

  • 我們也需要時(shí)常提醒自己,B端用戶在看待一些我們走查出的體驗(yàn)問(wèn)題時(shí)是否同C端用戶一樣敏感和重視?

現(xiàn)在,To B與To C產(chǎn)品的用研目標(biāo)差異已經(jīng)展露出來(lái):

B端用戶更重視效率,用研目標(biāo)側(cè)重于業(yè)務(wù)需求的滿足。這往往需要用研人員不過(guò)分糾結(jié)于產(chǎn)品細(xì)節(jié)上一些交互、視覺(jué)、內(nèi)容等的優(yōu)化與完善,而是在分析專業(yè)和復(fù)雜的業(yè)務(wù)場(chǎng)景、準(zhǔn)確梳理業(yè)務(wù)需求的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)、全面地探究如何通過(guò)提升用戶的產(chǎn)品體驗(yàn)來(lái)助力解決業(yè)務(wù)問(wèn)題、促進(jìn)產(chǎn)品優(yōu)化升級(jí)、賦能企業(yè)降本增效。當(dāng)然,我們?nèi)圆荒苌釛墭I(yè)務(wù)效率和體驗(yàn)的兼顧。

而C端用戶更重主觀體驗(yàn),用研目標(biāo)更側(cè)重用戶個(gè)人需求的滿足,用研人員更需要做的是識(shí)別用戶特點(diǎn)、把握用戶真實(shí)需求、精準(zhǔn)進(jìn)行市場(chǎng)定位,在提升用戶體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,提升新增用戶數(shù)、用戶黏性與使用時(shí)間,助力企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)制勝。

二、To B產(chǎn)品的用研執(zhí)行

結(jié)合B端產(chǎn)品的特點(diǎn)以及與C端產(chǎn)品之間的差異,我們執(zhí)行B端產(chǎn)品的用戶研究時(shí),可以注意以下幾點(diǎn):

1. 研究對(duì)象的確定

研究對(duì)象是用戶還是客戶?或兩者皆有?在業(yè)務(wù)中承擔(dān)的角色以及涉及的業(yè)務(wù)流程情況如何?在整個(gè)業(yè)務(wù)流轉(zhuǎn)通路中他們發(fā)揮著怎樣的作用?我們需要在正式調(diào)研開(kāi)始前熟悉產(chǎn)品業(yè)務(wù)背景中的各個(gè)角色特點(diǎn)。

2. 研究方法的選擇

B端與C端產(chǎn)品的研究方法大同小異,但調(diào)研目標(biāo)(如滿足業(yè)務(wù)需求)、產(chǎn)品特點(diǎn)(如產(chǎn)品復(fù)雜程度)與用戶情況(如用戶量)在一定程度上對(duì)研究方法的選擇產(chǎn)生影響。

B端產(chǎn)品與業(yè)務(wù)的強(qiáng)綁定,意味著我們的調(diào)研很多時(shí)候要走到用戶中去、實(shí)地訪問(wèn)用戶。由于要深入到用戶工作環(huán)境與實(shí)際使用場(chǎng)景,很多時(shí)候我們無(wú)法控制嚴(yán)格的測(cè)試環(huán)境和執(zhí)行精確的測(cè)試任務(wù)。那么,相較于可用性測(cè)試,設(shè)定一些開(kāi)放性的任務(wù),使用自我陳述法或觀察訪談法,有時(shí)是一種更有效和恰當(dāng)?shù)姆绞健?/p>

很多時(shí)候,B端產(chǎn)品的復(fù)雜程度要高于C端產(chǎn)品。譬如對(duì)于快遞相關(guān)產(chǎn)品而言,寄件的C端用戶體驗(yàn)到的是一個(gè)簡(jiǎn)單的寄件小程序/公眾號(hào),但對(duì)于B端用戶來(lái)說(shuō)他們操作的是一個(gè)復(fù)雜的物流管理平臺(tái)/車輛調(diào)度系統(tǒng)/數(shù)據(jù)監(jiān)控平臺(tái)等等。我們需要花費(fèi)較多精力熟悉復(fù)雜的B端產(chǎn)品,加強(qiáng)對(duì)業(yè)務(wù)的理解。

這就提示我們需要采用合適的研究方法(如案頭研究、用戶旅程圖)來(lái)理清產(chǎn)品-業(yè)務(wù)-用戶之間的相互關(guān)系,分析彼此之間的“供”“給”通路,再對(duì)癥下藥,決定用什么方法解決哪條通路上的問(wèn)題。

工作中我們也發(fā)現(xiàn):B端產(chǎn)品用戶量常較C端產(chǎn)品更少一些,甚至可能一個(gè)B端產(chǎn)品只有幾人使用。因此在選擇研究方法時(shí),需要考慮到用戶群體人數(shù)的影響(譬如對(duì)于個(gè)位數(shù)小群體的研究,訪談可能是比問(wèn)卷更好的方式)。

3. 數(shù)據(jù)獲取的特點(diǎn)

對(duì)于To B產(chǎn)品而言,我們?cè)陧?xiàng)目中需要拉取的數(shù)據(jù)與達(dá)成效率提升、成本優(yōu)化的目標(biāo)有關(guān),而To C產(chǎn)品則更看重用戶拉新、活躍和留存數(shù)據(jù)。

實(shí)際上,To B用研的數(shù)據(jù)獲取存在一定難度。

首先我們看企外產(chǎn)品。企外產(chǎn)品用戶通常為企業(yè)大客戶,在收集業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)、安排調(diào)研時(shí)間、執(zhí)行調(diào)研方案時(shí)常面對(duì)諸多阻力:

客戶業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的敏感性意味著我們能獲取的數(shù)據(jù)范圍有限;調(diào)研時(shí)間的確定與項(xiàng)目排期需要較多考量用戶側(cè)的空閑時(shí)間;在執(zhí)行調(diào)研時(shí)也不像C端產(chǎn)品那樣方便邀請(qǐng)用戶來(lái)公司配合研究,而是需要深入業(yè)務(wù)場(chǎng)景進(jìn)行實(shí)地調(diào)研,這也導(dǎo)致我們對(duì)于環(huán)境的控制以及調(diào)研方法的執(zhí)行上會(huì)做一定程度的放寬,在第4點(diǎn)會(huì)詳細(xì)描述。

相較而言,企內(nèi)產(chǎn)品的調(diào)研配合度一般較高,后臺(tái)數(shù)據(jù)、業(yè)務(wù)表現(xiàn)情況也更容易采集,但用戶的表現(xiàn)更容易受到“社會(huì)稱許效應(yīng)”的影響,增加我們獲取真實(shí)、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)信息的難度。

同樣,因?yàn)門o B意味著與業(yè)務(wù)強(qiáng)相關(guān),多數(shù)情況下我們獲取調(diào)研數(shù)據(jù)也需要實(shí)地執(zhí)行調(diào)研。

4. 用研方法的執(zhí)行

在C端我們常用的訪談法、觀察法、問(wèn)卷法、用戶畫(huà)像、用戶旅程圖、可用性測(cè)試等等,在B端同樣適用,但具體執(zhí)行時(shí)存在一定差異。

前文提到,我們常有機(jī)會(huì)邀請(qǐng)C端用戶到公司(如專門的用戶研究實(shí)驗(yàn)室)協(xié)助研究,此時(shí)用研人員更方便嚴(yán)格控制調(diào)研環(huán)境等無(wú)關(guān)變量。

但進(jìn)行B端用戶的實(shí)地調(diào)研時(shí),常遇到用戶無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)自己的工作環(huán)境,調(diào)研過(guò)程被突然打斷或者臨時(shí)中止等情況。同時(shí),B端產(chǎn)品與業(yè)務(wù)的強(qiáng)相關(guān),意味著如果用研人員對(duì)于業(yè)務(wù)與調(diào)研對(duì)象沒(méi)有事先的了解,順暢溝通都會(huì)成為問(wèn)題。

因此,執(zhí)行To B的用戶研究時(shí),我們需要:

(1)與用戶建立良好的合作關(guān)系,提高用戶的信任感與配合度。

這需要用研人員展現(xiàn)自身的專業(yè)性與對(duì)業(yè)務(wù)的敏感度,在調(diào)研之初做好“破冰”,在輕松的環(huán)境下向用戶清晰傳達(dá)調(diào)研目的與對(duì)他/她而言的助益(如:幫助解決業(yè)務(wù)問(wèn)題、提高收益、事后提供酬勞/禮物答謝等),說(shuō)明充分配合的重要性(請(qǐng)用戶盡量在調(diào)研過(guò)程中暫停處理其他事務(wù))。

(2)合理安排調(diào)研進(jìn)程。

把控調(diào)研節(jié)奏,盡可能短時(shí)間內(nèi)挖掘最關(guān)注的信息。

(3)更多、更細(xì)致的觀察。

不管是進(jìn)行訪談還是可用性測(cè)試,對(duì)于實(shí)際業(yè)務(wù)場(chǎng)景下用戶的情緒狀態(tài)、行為表現(xiàn)與周遭物理環(huán)境的觀察都至關(guān)重要。

(4)謙遜、學(xué)習(xí)的態(tài)度。

在接觸真實(shí)的用戶之前,我們通過(guò)文字資料,或口耳相傳所了解到的業(yè)務(wù)場(chǎng)景與特點(diǎn),不等于真實(shí)的業(yè)務(wù)情況,在調(diào)研過(guò)程中我們常遇到與之前獲取的信息不一致的情況,此時(shí)抱著學(xué)習(xí)、探究而非否認(rèn)、辯駁的態(tài)度對(duì)待這種不一致非常重要。

5. 調(diào)研結(jié)果的分析

To B產(chǎn)品調(diào)研結(jié)果的數(shù)據(jù)分析方法與To C產(chǎn)品相比沒(méi)有太大差異,但分析側(cè)重點(diǎn)有所不同。

B端產(chǎn)品的分析沒(méi)有那么重視用戶的活躍度、粘度等行為數(shù)據(jù),而是更注重將用戶的態(tài)度與行為表現(xiàn)特點(diǎn)轉(zhuǎn)化為對(duì)業(yè)務(wù)的影響,關(guān)注如何利用調(diào)研結(jié)果助推產(chǎn)品核心業(yè)務(wù)流程的優(yōu)化,使產(chǎn)品效益最佳。

當(dāng)然,這里還有一個(gè)窘境:我們分析調(diào)研結(jié)果時(shí),發(fā)現(xiàn)有時(shí)用戶體驗(yàn)的不佳,深層次的原因是業(yè)務(wù)自身的問(wèn)題,而非產(chǎn)品設(shè)計(jì)的問(wèn)題。

這時(shí),我們?cè)诜治雠c給出結(jié)論時(shí),需要先了解這個(gè)業(yè)務(wù)問(wèn)題的成因是什么?這種問(wèn)題是暫時(shí)性的在未來(lái)業(yè)務(wù)規(guī)劃中會(huì)解決,還是這個(gè)問(wèn)題業(yè)務(wù)方并未意識(shí)到?或者這個(gè)問(wèn)題牽一發(fā)而動(dòng)全身,調(diào)整難度較大?又或許如果解決了用戶的體驗(yàn)問(wèn)題卻會(huì)對(duì)部分業(yè)務(wù)產(chǎn)生嚴(yán)重影響?

解決業(yè)務(wù)問(wèn)題的難度遠(yuǎn)勝解決單個(gè)產(chǎn)品的問(wèn)題,因此用研在給出調(diào)研結(jié)果時(shí)需要考慮周全,慎重、再慎重,知自己可為與難為。

6. 調(diào)研結(jié)果的落地

我們完成B端產(chǎn)品的用研工作后,需要對(duì)用研結(jié)果有效性進(jìn)行評(píng)估,除了評(píng)估用戶體驗(yàn)水平/滿意度是否得到提升外,帶來(lái)的業(yè)務(wù)效果的提升是反映B端產(chǎn)品調(diào)研效果的更被重視的指標(biāo),具體可以從人力/經(jīng)濟(jì)成本的下降、效率的提升、

客訴數(shù)量的減少等維度來(lái)衡量。而C端產(chǎn)品的可量化指標(biāo)大多是日活、月活、轉(zhuǎn)換率、用戶增長(zhǎng)率等等。

最后,附上兩個(gè)做B端用研時(shí),可供參考的注意事項(xiàng):

(1)對(duì)于易學(xué)性的考量

很多時(shí)候B端產(chǎn)品的學(xué)習(xí)成本較C端產(chǎn)品更高,易學(xué)性是一個(gè)重要的關(guān)注點(diǎn)。

C端產(chǎn)品多追求讓用戶在自然的狀態(tài)下快速上手產(chǎn)品,學(xué)習(xí)成本較低。但許多B端產(chǎn)品是一些專業(yè)的系統(tǒng)和平臺(tái),用戶需要研習(xí)操作文檔甚至專人培訓(xùn)才能夠?qū)W會(huì)如何操作,學(xué)習(xí)成本高。此時(shí),產(chǎn)品提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)十分重要,如果缺失這一塊的功能,常對(duì)用戶的體驗(yàn)造成較大影響。

(2)避免社會(huì)稱許效應(yīng)

大多情況下,面向企業(yè)內(nèi)部員工使用的B端產(chǎn)品用戶的配合度較高,相應(yīng)地受到社會(huì)稱許效應(yīng)的影響也較大,他們常有可能在調(diào)研過(guò)程中隱瞞自己的真實(shí)態(tài)度。因此,在執(zhí)行調(diào)研時(shí)尤其要注意這一類用戶回答的可信度:

譬如:

  • 在調(diào)研開(kāi)始前,著重提醒用戶調(diào)研是為了解產(chǎn)品的好壞,而非考量用戶的表現(xiàn),希望用戶能夠給予最真實(shí)的回答;

  • 在設(shè)計(jì)問(wèn)卷時(shí),增加測(cè)謊題;在執(zhí)行訪談時(shí),深入詢問(wèn)用戶覺(jué)得好/不好的原因;

  • 在分析問(wèn)卷數(shù)據(jù)時(shí),注意所有評(píng)分題答案都相同且為極端數(shù)值(如10個(gè)評(píng)分題回答都是“非常滿意”)的用戶;

  • 在分析調(diào)研結(jié)果時(shí),綜合對(duì)比各項(xiàng)數(shù)據(jù)結(jié)果,得出結(jié)論時(shí)持更謹(jǐn)慎的態(tài)度(如用戶與操作相關(guān)的滿意度評(píng)分較高,但觀察發(fā)現(xiàn)其實(shí)際操作的表現(xiàn)較差,那么對(duì)于其滿意度評(píng)分的可信度需要著重甄別)。

三、寫(xiě)在最后

B端產(chǎn)品的用戶研究其實(shí)并不是一個(gè)新的研究模式,和C端用研也不可能完全割裂開(kāi)來(lái)。我們可以看到,兩者在目標(biāo)、思維方式和方法論上存在諸多一致之處,我們都需要關(guān)注用戶和市場(chǎng)訴求,都需要用研人員具備嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力、扎實(shí)的方法論基礎(chǔ)與數(shù)據(jù)分析能力,都追求收益與體驗(yàn)的平衡等等。

而本文的目的其實(shí)在于,在C端產(chǎn)品的用戶研究工作大行其道的背景下,總結(jié)出一些其他視角:我們應(yīng)該如何看待B端的用研工作,在具體工作實(shí)踐中有些什么坑可以避免去踩?

而如何將用研的價(jià)值在看似沒(méi)有那么重視“用戶體驗(yàn)”的B端產(chǎn)品上發(fā)揮出來(lái),是一個(gè)仍需持續(xù)探索的問(wèn)題。(來(lái)源:人人都是產(chǎn)品經(jīng)理 文/陳41 編選:網(wǎng)經(jīng)社)

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