(網(wǎng)經(jīng)社訊)3月12日消息，近日，網(wǎng)經(jīng)社數(shù)字教育臺(tái)（EDU.100EC.CN）獲悉，“云南教育公共服務(wù)平臺(tái)2.0”正式上線運(yùn)營(yíng)，成為西南地區(qū)首個(gè)完成體系化升級(jí)的省級(jí)智慧教育平臺(tái)。該平臺(tái)由云南省教育廳主導(dǎo)、浪潮軟件股份有限公司提供技術(shù)支撐，以“數(shù)據(jù)貫通、服務(wù)提質(zhì)、管理增效”為目標(biāo)，重構(gòu)教育管理服務(wù)流程，打造“省市縣?！彼募?jí)聯(lián)動(dòng)的數(shù)字化治理模式。目前，平臺(tái)已實(shí)現(xiàn)全省義務(wù)教育階段近600萬(wàn)學(xué)生的到校實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)，教師專業(yè)發(fā)展評(píng)估效率提升超70%，標(biāo)志著云南教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型進(jìn)入“全域貫通、深度協(xié)同”的新階段。
一、平臺(tái)架構(gòu)：從“數(shù)據(jù)孤島”到“全省一張網(wǎng)”
云南教育公共服務(wù)平臺(tái)2.0的核心突破在于打破傳統(tǒng)教育管理的碎片化格局。過(guò)去，學(xué)生學(xué)籍、教師信息、教育資源等數(shù)據(jù)分散在不同層級(jí)和部門，跨區(qū)域轉(zhuǎn)學(xué)需紙質(zhì)材料層層審批，教師培訓(xùn)與考核缺乏統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)。新平臺(tái)通過(guò)三大技術(shù)路徑實(shí)現(xiàn)系統(tǒng)性變革：
數(shù)據(jù)底座整合：構(gòu)建省級(jí)教育大數(shù)據(jù)中心，歸集16個(gè)州市、129個(gè)縣區(qū)的學(xué)生、教師、學(xué)校資產(chǎn)等11類核心數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)字段超3000項(xiàng)；
流程再造：將學(xué)籍變動(dòng)、教師遴選等38項(xiàng)高頻業(yè)務(wù)線上化，審批時(shí)間平均縮短80%（如跨縣轉(zhuǎn)學(xué)從15個(gè)工作日壓縮至3天）；
智能分析引擎：引入浪潮軟件的AI算法模型，對(duì)學(xué)生輟學(xué)風(fēng)險(xiǎn)、教師教學(xué)質(zhì)量等進(jìn)行動(dòng)態(tài)預(yù)警，準(zhǔn)確率達(dá)92%。
典型應(yīng)用場(chǎng)景：
學(xué)生管理“一碼通”：通過(guò)“云南數(shù)字教育”微信小程序，家長(zhǎng)可實(shí)時(shí)查看學(xué)生到校狀態(tài)、課程表、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)；偏遠(yuǎn)地區(qū)學(xué)校管理者可一鍵生成輟學(xué)率、鞏固率等統(tǒng)計(jì)報(bào)表，輔助教育均衡決策。
教師成長(zhǎng)“全鏈路”：從鄉(xiāng)村教師遴選、職稱評(píng)審到名師工作室運(yùn)營(yíng)，平臺(tái)實(shí)現(xiàn)“申報(bào)-培訓(xùn)-考核-激勵(lì)”閉環(huán)。例如，昭通市通過(guò)平臺(tái)匹配教師短板與培訓(xùn)資源，2024年參訓(xùn)教師人均學(xué)時(shí)提升至120小時(shí)（同比+45%）。
二、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的“云南解法”：破解三大教育痛點(diǎn)
云南作為多民族聚居、山區(qū)占比超94%的省份，教育發(fā)展長(zhǎng)期面臨資源分散、管理半徑大、師資不均等挑戰(zhàn)。平臺(tái)2.0的升級(jí)直擊三大痛點(diǎn)：
優(yōu)質(zhì)資源“下沉難”：
通過(guò)虛擬教研室功能，全省1.2萬(wàn)個(gè)班級(jí)接入昆明重點(diǎn)學(xué)校的“雙師課堂”，2024年春季學(xué)期開(kāi)課率達(dá)83%；
民族地區(qū)教師可調(diào)用平臺(tái)內(nèi)置的彝語(yǔ)、傣語(yǔ)等7種民族語(yǔ)言教學(xué)資源庫(kù)，備課效率提升60%。
教育治理“響應(yīng)慢”：
平臺(tái)日均處理數(shù)據(jù)超2億條，教育主管部門可實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)縣域義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展指標(biāo)（如生均經(jīng)費(fèi)、師生比），并自動(dòng)生成整改建議；
在2024年春季學(xué)期開(kāi)學(xué)檢查中，平臺(tái)發(fā)現(xiàn)并解決臨滄市23所鄉(xiāng)村學(xué)校師資缺口問(wèn)題，響應(yīng)周期從30天縮短至7天。
教師發(fā)展“路徑窄”：
建立全省16.8萬(wàn)名教師的數(shù)字畫像，涵蓋教學(xué)成果、科研能力等12個(gè)維度，為職稱評(píng)審、骨干選拔提供數(shù)據(jù)支撐；
玉溪市依托平臺(tái)數(shù)據(jù)，將教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)精準(zhǔn)投向?qū)W科薄弱環(huán)節(jié)，2024年初中數(shù)學(xué)教師教學(xué)能力達(dá)標(biāo)率從71%提升至89%。
三、技術(shù)賦能：浪潮軟件的“教育新基建”邏輯
作為平臺(tái)建設(shè)方，浪潮軟件將企業(yè)級(jí)數(shù)字化能力注入教育場(chǎng)景，形成可復(fù)制的技術(shù)方案：
微服務(wù)架構(gòu)：采用容器化部署，支持高并發(fā)訪問(wèn)（峰值每秒處理10萬(wàn)+請(qǐng)求），保障600萬(wàn)學(xué)生同時(shí)在線不卡頓；
隱私計(jì)算技術(shù)：在學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)跨部門共享時(shí)，通過(guò)聯(lián)邦學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)“數(shù)據(jù)可用不可見(jiàn)”，滿足《個(gè)人信息保護(hù)法》要求；
低代碼開(kāi)發(fā)：允許市縣教育局自主搭建特色應(yīng)用模塊（如德宏州跨境學(xué)生管理工具），降低90%的二次開(kāi)發(fā)成本。
行業(yè)價(jià)值：該案例為教育科技企業(yè)參與區(qū)域數(shù)字化治理提供范本。浪潮軟件副總裁表示，云南模式已吸引貴州、廣西等省份考察，未來(lái)計(jì)劃輸出“平臺(tái)+生態(tài)”解決方案，預(yù)計(jì)3年內(nèi)覆蓋5000所學(xué)校。
四、挑戰(zhàn)與展望：數(shù)字化轉(zhuǎn)型的“最后一公里”
盡管成效顯著，云南教育數(shù)字化仍面臨深層挑戰(zhàn)：
硬件鴻溝：怒江州、迪慶州等偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)覆蓋率不足70%，制約平臺(tái)使用；
數(shù)字素養(yǎng)斷層：45歲以上教師中，僅32%能熟練操作平臺(tái)功能，需加強(qiáng)定向培訓(xùn)；
數(shù)據(jù)安全風(fēng)險(xiǎn)：教育數(shù)據(jù)涉及未成年人敏感信息，需建立更嚴(yán)格的權(quán)限管理和審計(jì)機(jī)制。
未來(lái)布局：
2025年前實(shí)現(xiàn)全省中小學(xué)5G專網(wǎng)全覆蓋，偏遠(yuǎn)教學(xué)點(diǎn)接入衛(wèi)星互聯(lián)網(wǎng)；
開(kāi)發(fā)AI教師助手，輔助批改作業(yè)、學(xué)情分析，釋放教師60%的機(jī)械工作量；
探索“教育數(shù)據(jù)銀行”模式，在隱私保護(hù)前提下開(kāi)放脫敏數(shù)據(jù)，助力教育科研與政策制定。
結(jié)語(yǔ)：從“治理革命”到“教育公平革命”
云南教育公共服務(wù)平臺(tái)2.0的上線，不僅是技術(shù)工具的升級(jí)，更是一場(chǎng)以數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)教育公平的深層變革。它證明，即使在地理環(huán)境復(fù)雜、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱的地區(qū)，數(shù)字化轉(zhuǎn)型仍能成為打破資源壁壘、激活治理效能的關(guān)鍵杠桿。當(dāng)600萬(wàn)學(xué)生通過(guò)一個(gè)平臺(tái)共享優(yōu)質(zhì)教育、16.8萬(wàn)名教師依托數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)專業(yè)成長(zhǎng)時(shí)，西南教育的“數(shù)字破壁”故事，正在為中國(guó)教育現(xiàn)代化寫下生動(dòng)注腳。
