(網(wǎng)經社訊)8月12日，北京市人民政府發(fā)布《北京市深化基礎教育課程教學改革實施方案》，明確北京市將啟動課程創(chuàng)新引領、教學改革深化、學生素養(yǎng)提升、教學評價改進、專業(yè)支撐保障、數(shù)字化賦能6大行動。3至5年內，一批課程教學改革實驗區(qū)、實驗校將建成，北京市基礎教育學校將高質量實施新課程新教材。
北京市將以課程教學改革為核心，統(tǒng)籌推進考試招生制度改革、拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)、義務教育優(yōu)質均衡發(fā)展和普通高中優(yōu)質特色發(fā)展。依據(jù)《方案》，6項行動從2024年8月、9月開始部署，持續(xù)推進至2027年。
北京市將通過實驗區(qū)、實驗校試點先行、示范引領，攻堅課程教學改革重難點；建設一批課程教學改革基地，支持一批課程教學改革項目，聚焦學科實踐、跨學科主題學習、作業(yè)設計、考試命題、綜合素質評價等重點問題，探索不同區(qū)域、不同學校的實踐模式。
北京市將廣泛開展藝術節(jié)等美育實踐品牌活動，建立常展、常演、覆蓋全員的藝術展演工作機制，面向全體學生搭建班級、校級、區(qū)級、市級美育平臺。各校將制定勞動教育清單，開齊開足開好勞動課，將勞動教育融入其他學科、實驗教學、課后服務，與德育、智育、體育、美育融合滲透，貫通各學段，貫穿家庭、學校、社會各方面。
網(wǎng)經社教育臺（EDU.100EC.CN）了解到，北京市還將培育一批教育領域人工智能應用場景，推動以智助學、以智助教、以智助管，開發(fā)推廣智能學伴，實施智能輔導，全面提升學生核心素養(yǎng)和綜合素質；鼓勵中小學校開設人工智能校本課程，主動防范人工智能應用中潛在的道德倫理等方面風險。
