(網(wǎng)經(jīng)社訊)7月8日，《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的意見》（意見全文：http://www.gov.cn/xinwen/2019-07/08/content_5407361.htm）印發(fā)。這是黨中央、國務(wù)院印發(fā)的第一個聚焦義務(wù)教育階段教育教學(xué)改革的重要文件,是新時代我國深化教育教學(xué)改革、全面提高義務(wù)教育質(zhì)量的綱領(lǐng)性文件。
《意見》指出，促進信息技術(shù)與教育教學(xué)融合應(yīng)用。推進“教育+互聯(lián)網(wǎng)”發(fā)展，按照服務(wù)教師教學(xué)、服務(wù)學(xué)生學(xué)習(xí)、服務(wù)學(xué)校管理的要求，建立覆蓋義務(wù)教育各年級各學(xué)科的數(shù)字教育資源體系。加快數(shù)字校園建設(shè)，積極探索基于互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)。加強信息化終端設(shè)備及軟件管理，建立數(shù)字化教學(xué)資源進校園審核監(jiān)管機制。
《意見》還指出，要完善網(wǎng)絡(luò)教研，實施優(yōu)秀教學(xué)成果推廣應(yīng)用計劃，整合建設(shè)國家中小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺。免費為農(nóng)村和邊遠貧困地區(qū)學(xué)校提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，加快縮小城鄉(xiāng)教育差距。
對此，國內(nèi)知名電商智庫網(wǎng)經(jīng)社電子商務(wù)研究中心特發(fā)布電商快評，輸出觀點評論，供海內(nèi)外媒體記者參考選用。
政策利好 互聯(lián)網(wǎng)+教育成發(fā)展重點
對此，網(wǎng)經(jīng)社-電子商務(wù)研究中心生活服務(wù)電商分析師指出，近年來“互聯(lián)網(wǎng)+教育”相關(guān)利好政策紛紛出臺，對于在線教育行業(yè)是一大利好，極大促進了我國互聯(lián)網(wǎng)+教育行業(yè)的快速發(fā)展，同時也催生了一大批在線教育平臺。
此前，網(wǎng)經(jīng)社電子商務(wù)研究中心發(fā)布的《2018年度中國在線教育市場發(fā)展報告》顯示，在線教育平臺主要包括：（1）綜合類：騰訊課堂、網(wǎng)易公開課、百度傳課、淘寶教育、學(xué)而思網(wǎng)校、三好網(wǎng)等；（2）輔導(dǎo)工具類：作業(yè)幫、跟誰學(xué)、猿輔導(dǎo)、作業(yè)盒子、猿題庫、學(xué)霸君、掌門1對1等；（3）語言類：VIPKID、阿卡索外教網(wǎng)、新東方在線、無憂英語、VIPABC、英語流利說等；（4）數(shù)學(xué)類：洋蔥數(shù)學(xué)、火花思維、嗨學(xué)網(wǎng)、華羅庚網(wǎng)校等。
此外，校寶在線CEO張以弛表示，教育信息化再一次被納入國家級教育綱領(lǐng)性文件。近年來《教育信息化2.0行動計劃》、《中國教育現(xiàn)代化2035》、《加快推進教育現(xiàn)代化實施方案(2018-2022年)》等指導(dǎo)性文件頻頻提及教育信息化，從發(fā)展方向、推進戰(zhàn)略到落地予以一一明確，可見中國教育正從原本單一的規(guī)模性增長向結(jié)構(gòu)性的優(yōu)化轉(zhuǎn)型。
互聯(lián)網(wǎng)持續(xù)推動教育信息化
對此，陳禮騰認為，教育作為社會、經(jīng)濟發(fā)展的基礎(chǔ)，一直受到政府的重視，而在當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)浪潮的席卷之下，教育行業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)化愈加明顯。而推進“教育+互聯(lián)網(wǎng)”發(fā)展，要合理、靈活運用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能、VR等技術(shù)，完善教育流程、實現(xiàn)教育數(shù)據(jù)共享，提高教育水平，實現(xiàn)教育體制的改革升級。
同時，張以弛表示，以互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等技術(shù)推動教育的數(shù)據(jù)化、云端化、智能化、協(xié)同化，以信息化支撐教育的高質(zhì)量發(fā)展，已成為從監(jiān)管部門到教育從業(yè)者的共識。這不僅對于機構(gòu)和學(xué)校的利好消息，更是整個教育產(chǎn)業(yè)鏈蓬勃發(fā)展的“東風(fēng)”。
互聯(lián)網(wǎng)促進教育資源共享
對此，陳禮騰認為，受經(jīng)濟、地域等因素限制，我國一直以來存在著教育資源分布不均勻、教育結(jié)構(gòu)不統(tǒng)一等問題，也導(dǎo)致不同地區(qū)教育水平越拉越大。而隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，利用遠程直播、同步課堂等方式，教育資源受地域的影響越來越小，互聯(lián)網(wǎng)+教育也正不斷推進教育一體化的進程，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)使得教育的資源的最大效用，以高效、強互動等特點吸引了越來越多的用戶。 “互聯(lián)網(wǎng)+教育”將成為不可阻擋的趨勢。
陳禮騰還指出，促進教育公平，資源的共享是關(guān)鍵。在教育資源有限的條件下，能讓更多學(xué)生享受到資源，其所帶來的價值就越大。而要打破教育資源難以共享的問題，除了盡可能整合各類教育資源外，還要建設(shè)統(tǒng)一的教學(xué)管理平臺，這樣才能實現(xiàn)教育資源更好的利用。
線上教育擴容 與線下教育形成互補
線上教育作為傳統(tǒng)教育的補充，近年來也迎來的不錯的發(fā)展。據(jù)《2018年度中國在線教育市場發(fā)展報告》數(shù)據(jù)顯示，2018年我國在線教育市場規(guī)模約為3134億元，同比2017年2161億元增加了45.02%。在用戶規(guī)模也從2017年1.44億人增長至2018年的2億人。
陳禮騰認為，傳統(tǒng)教育線上與線下的教學(xué)相對獨立，缺乏一個完整的銜接，知識傳授也就存在漏洞，隨著在線教育的不斷發(fā)展成熟，未來的教育模式將呈現(xiàn)出線上線下融合的模式。在線教育使得教學(xué)環(huán)境更加完整，并一定程度上緩解了傳統(tǒng)教育師資力量有限的難題，打破了學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的局限性。
