(網(wǎng)經(jīng)社訊)10月26日，在2024年北京市數(shù)字教育工作推進(jìn)會上，《北京市教育領(lǐng)域人工智能應(yīng)用指南（2024年）》（以下簡稱《指南》）正式公布，明確了人工智能在教育領(lǐng)域應(yīng)用規(guī)范，指導(dǎo)學(xué)校、師生穩(wěn)妥、有序地開展應(yīng)用實(shí)踐。該指南也是由北京市教育行政主管部門委托研制并發(fā)布的首份教育領(lǐng)域人工智能應(yīng)用指南。該《指南》由北京市教委委托，北京教育科學(xué)研究院牽頭，聯(lián)合北京師范大學(xué)、北京智源人工智能研究院共同研制。
《指南》明確了以“智”助教、以“智”助學(xué)、以“智”助評、以“智”助育、以“智”助研、以“智”助管等六大重點(diǎn)應(yīng)用領(lǐng)域，全面涵蓋了人工智能在學(xué)校教育中的所有關(guān)鍵應(yīng)用層面。
同時(shí)，《指南》對六大重點(diǎn)應(yīng)用領(lǐng)域中的29個(gè)典型場景提出了引導(dǎo)和規(guī)范，確保人工智能技術(shù)在教學(xué)、管理、科研等各個(gè)環(huán)節(jié)中充分發(fā)揮作用，為教育工作者提供明確的操作框架，使復(fù)雜的技術(shù)應(yīng)用變得易于實(shí)踐。
網(wǎng)經(jīng)社教育臺（EDU.100EC.CN）獲悉，在人工智能技術(shù)賦能教學(xué)方面，《指南》提出，學(xué)?？梢詾榻處熖峁┲悄芙虒W(xué)助手，在智能課程設(shè)計(jì)、智能備課、個(gè)性化教學(xué)、智能課堂管理、智能教學(xué)分析、智能作業(yè)批閱、智能輔導(dǎo)答疑、智能學(xué)情分析等應(yīng)用場景方面開展實(shí)踐探索，提升教育教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)教師工作提質(zhì)增效減負(fù)。
《指南》還引導(dǎo)學(xué)校利用人工智能構(gòu)建面向師生的多元化評價(jià)體系；積極利用人工智能技術(shù)在智能閱讀、智能體育訓(xùn)練、智能美育教育、個(gè)性化心理支持等方面開展實(shí)踐探索；借助人工智能積極構(gòu)建新型智能教研生態(tài)；利用人工智能實(shí)現(xiàn)多模態(tài)、全景式、動態(tài)化的校園智能化管理。
