(網(wǎng)經(jīng)社訊)在現(xiàn)代職業(yè)教育高峰論壇上，網(wǎng)易云課堂IT互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)總監(jiān)韓冬就網(wǎng)易云課堂打通職業(yè)教育“人才培養(yǎng)+人才輸送”閉環(huán)的方法論、從課程單品到產(chǎn)業(yè)鏈集群布局等多個(gè)話題進(jìn)行分享。
以下為韓冬發(fā)言內(nèi)容（有刪減）：
發(fā)力數(shù)字技能培訓(xùn)
提到網(wǎng)易，大家可能會(huì)想到某一款游戲，或者網(wǎng)易云音樂(lè)、網(wǎng)易嚴(yán)選、網(wǎng)易有道、網(wǎng)易新聞等等。游戲、電商、音樂(lè)、教育、傳媒......網(wǎng)易的業(yè)務(wù)布局已涉及老百姓生活的方方面面。在這些業(yè)務(wù)里，我們不僅積累了大量成熟的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，還蘊(yùn)含著巨大的用工需求。
布局職業(yè)教育上，自然會(huì)依托網(wǎng)易集團(tuán)的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，先做我們擅長(zhǎng)的事情——數(shù)字技能培訓(xùn)。所謂數(shù)字技能，是指運(yùn)用數(shù)字設(shè)備、通信應(yīng)用程序、網(wǎng)絡(luò)接觸和管理信息的一系列能力。2021年，人社部對(duì)外發(fā)布《提升全民數(shù)字技能工作方案》，也提出將重點(diǎn)開(kāi)展人工智能、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算等數(shù)字技能培訓(xùn)。
過(guò)去，職業(yè)教育難以滿足產(chǎn)業(yè)需要主要有兩大阻礙：一是企業(yè)方和校方缺乏聯(lián)系，學(xué)校不知道企業(yè)需要什么樣的人才，企業(yè)內(nèi)部擁有的教學(xué)資源也無(wú)法和校方分享；二是產(chǎn)業(yè)升級(jí)和職業(yè)教育培養(yǎng)存在周期上的時(shí)間差，整體說(shuō)來(lái)，由于教育迭代的成本過(guò)高，職業(yè)教育的迭代會(huì)慢很多。
我們采用“網(wǎng)易實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目”的教學(xué)方案，突破這兩大阻礙。網(wǎng)易云課堂在數(shù)字技能培訓(xùn)上的差異點(diǎn)是我們可以把網(wǎng)易真實(shí)的項(xiàng)目、真實(shí)的代碼、真實(shí)的技術(shù)積累和經(jīng)驗(yàn)分享給學(xué)員。這些真實(shí)的項(xiàng)目既可以增加學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，還可以讓他們走出理論的框架，從實(shí)戰(zhàn)中收獲技能。
為此我們有一批特殊的講師，比如網(wǎng)易嚴(yán)選的Nodejs基建技術(shù)負(fù)責(zé)人、網(wǎng)易云音樂(lè)的高級(jí)前端開(kāi)發(fā)工程師等。他們把自己的工作經(jīng)驗(yàn)沉淀、教授給學(xué)員。以此實(shí)現(xiàn)了讓學(xué)員跟一線優(yōu)秀的工程師直接交流。
“輔助接單+專(zhuān)業(yè)認(rèn)證+就業(yè)輔導(dǎo)”
職業(yè)教育的核心目標(biāo)是面向市場(chǎng)促進(jìn)就業(yè)，因此必須關(guān)注人才輸送問(wèn)題。過(guò)去，網(wǎng)易云課堂已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了通過(guò)輔助接單幫助學(xué)員副業(yè)變現(xiàn)、提供專(zhuān)業(yè)認(rèn)證和就業(yè)輔導(dǎo)幫助學(xué)員提升就業(yè)率。不久前，我們剛對(duì)2021年IT互聯(lián)網(wǎng)類(lèi)課程的付費(fèi)學(xué)員做了抽樣調(diào)查，結(jié)果發(fā)現(xiàn)80%的完課學(xué)員實(shí)現(xiàn)了收入增長(zhǎng)，漲幅高達(dá)50%。
在插畫(huà)、配音等副業(yè)類(lèi)數(shù)字技能培訓(xùn)中，網(wǎng)易云課堂重點(diǎn)發(fā)力需求端，主動(dòng)聯(lián)絡(luò)網(wǎng)易及相關(guān)合作企業(yè)的用工需求，匹配技能達(dá)標(biāo)的學(xué)員，幫助學(xué)員在結(jié)課后，直接實(shí)現(xiàn)技能變現(xiàn)。
而在IT、游戲、視覺(jué)設(shè)計(jì)等類(lèi)別的數(shù)字技能培訓(xùn)中，微專(zhuān)業(yè)認(rèn)證對(duì)就業(yè)很有幫助。網(wǎng)易云課堂會(huì)給課業(yè)達(dá)標(biāo)的學(xué)員一個(gè)專(zhuān)屬認(rèn)證，經(jīng)過(guò)這些年的努力，這個(gè)認(rèn)證已經(jīng)獲得了獵聘網(wǎng)、領(lǐng)英等招聘渠道的認(rèn)可。學(xué)員可以在簡(jiǎn)歷中一鍵添加，一對(duì)一綁定證書(shū)，實(shí)現(xiàn)能力證明。
從單品到集群，發(fā)力IT、游戲、視覺(jué)美術(shù)、聲音、直播五個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈
2021年，我們?cè)诼殬I(yè)教育的產(chǎn)品布局上，以自身產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)為基準(zhǔn)，多方面探索數(shù)字技能培訓(xùn)。在課程內(nèi)容上，利用已有的項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)，產(chǎn)教融合，為學(xué)員提供前沿技術(shù)和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)過(guò)去一年的努力，我們已經(jīng)證明了這條路徑的可行性。
2022年，我們將在現(xiàn)有課程單品所在的產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域全面發(fā)力，全面開(kāi)發(fā)產(chǎn)業(yè)鏈上下游的數(shù)字技能需求，實(shí)現(xiàn)從課程單品到集群的布局，重點(diǎn)發(fā)力IT、游戲、視覺(jué)美術(shù)、聲音、直播五大產(chǎn)業(yè)鏈。我們希望結(jié)合我國(guó)市場(chǎng)的用工需求和網(wǎng)易自身的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)數(shù)字技能人才，讓更多青年憑借一技之長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。
小貼士
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