(網(wǎng)經(jīng)社訊)近年來(lái)，OMO模式逐漸成為教育行業(yè)的主流趨勢(shì)，好未來(lái)、新東方、愛學(xué)習(xí)、松鼠Ai等K12教育領(lǐng)域頭部公司陸續(xù)布局OMO模式。特別是在2020年新冠疫情影響下，傳統(tǒng)線下教學(xué)場(chǎng)景受阻，多數(shù)教學(xué)被轉(zhuǎn)移至線上。在這場(chǎng)巨變下，整個(gè)行業(yè)呈現(xiàn)大浪淘沙態(tài)勢(shì)，擁有線上線下切換與轉(zhuǎn)型能力成為教育機(jī)構(gòu)必備的生存技能。隨著對(duì)OMO模式認(rèn)知加深，教育機(jī)構(gòu)紛紛尋求轉(zhuǎn)型，教育OMO發(fā)展進(jìn)入快車道。
什么是教育OMO？
OMO是Online-Merge-Offline的縮寫，意味著線上與線下打破界限，實(shí)現(xiàn)雙向深度融合。教育OMO模式，是指以提升教學(xué)體驗(yàn)與教學(xué)效果為核心，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)打通教育環(huán)節(jié)與教育數(shù)據(jù)，將線上和線下的教學(xué)場(chǎng)景深度融合，使產(chǎn)品和服務(wù)兼具標(biāo)準(zhǔn)化與個(gè)性化。
圖片來(lái)源：36氪研究院
K12教育OMO發(fā)展現(xiàn)狀如何？
K12教育公司主要分為營(yíng)銷、學(xué)生和產(chǎn)品（教學(xué)服務(wù)）三個(gè)板塊，只有三方面同時(shí)滿足線上線下的深度融合，才是真正成熟的OMO模式。目前，眾多教育機(jī)構(gòu)把OMO模式作為未來(lái)戰(zhàn)略方向，通過(guò)不同方式打通線上線下路徑。但從OMO模式本質(zhì)來(lái)看，其在我國(guó)仍處于發(fā)展初期，僅有少數(shù)機(jī)構(gòu)建立了成熟的OMO模式。
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注：本表格由36氪研究院梳理，按照企業(yè)名稱首字母排序，排名不分先后
智適應(yīng)教育成為教育OMO發(fā)展的關(guān)鍵要素之一
人工智能技術(shù)在K12教育領(lǐng)域的應(yīng)用愈發(fā)深化，逐漸從教務(wù)、營(yíng)銷等外圍輔助學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)深入教學(xué)、練習(xí)等教學(xué)核心環(huán)節(jié)，成為OMO模式落地的助推器。其中，深入教學(xué)核心環(huán)節(jié)的智適應(yīng)教育成為教育OMO發(fā)展的關(guān)鍵要素之一。
智適應(yīng)教學(xué)可以打通線上線下雙向教學(xué)場(chǎng)景的全鏈條數(shù)據(jù)，覆蓋全生命學(xué)習(xí)周期，通過(guò)量身定制的個(gè)性化學(xué)習(xí)，解決在線教育和線下教育自身存在的局限，成為OMO模式的最佳解決方案。
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OMO模式成為K12教育發(fā)展趨勢(shì)，但未來(lái)主流場(chǎng)景仍然在線下
新冠疫情加速教育行業(yè)數(shù)字化進(jìn)程，線上線下深入融合的OMO模式正在成為K12教育發(fā)展趨勢(shì)。但基礎(chǔ)教育的基本框架不會(huì)因一件突發(fā)事件而改變，目前線上教育普遍存在盈利難的問(wèn)題，且中小教育機(jī)構(gòu)受限于技術(shù)和規(guī)模等問(wèn)題短期內(nèi)難以轉(zhuǎn)型線上，線下教育場(chǎng)景具有不可替代的作用和優(yōu)勢(shì)。近年來(lái)，在線教育雖然增速較快，但在K12教育市場(chǎng)規(guī)模中仍然占比較低，當(dāng)前市場(chǎng)仍以線下教育為主，線下占比超過(guò)80%。從市場(chǎng)格局來(lái)看，這一趨勢(shì)仍將持續(xù)，未來(lái)一定時(shí)期內(nèi)K12教育的主流場(chǎng)景仍然在線下。
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本報(bào)告的重點(diǎn)研究問(wèn)題如下：
怎樣理解教育OMO？教育OMO模式歷經(jīng)了怎樣的發(fā)展歷程？
K12教育OMO模式的市場(chǎng)現(xiàn)狀如何？市場(chǎng)玩家有哪些發(fā)展路徑？
什么是成熟型OMO模式？如何區(qū)分OMO與“偽OMO”？
OMO模式的核心邏輯與關(guān)鍵要素是什么？
OMO模式的應(yīng)用價(jià)值主要體現(xiàn)在哪些方面？
K12教育領(lǐng)域有哪些OMO模式的頭部公司值得關(guān)注？
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