(網(wǎng)經(jīng)社訊)10月12日，學堂在線承辦的第三屆教育部在線教育研究中心智慧教學研討會在清華大學大禮堂舉辦。1000余位來自全國各地的參會教師齊聚清華園，分享智慧教學實踐成果，研討最新教育教學理念、模式及方法。會議通過雨課堂進行實時直播，超過萬人同時在線參與會議。
教育部在線教育研究中心主任、清華大學校務委員會副主任袁駟致辭，西安電子科技大學校長楊宗凱、昆明理工大學副校長束洪春等專家學者在大會上作了主題報告，教育部在線教育研究中心副主任、清華控股總裁、慕華教育董事長聶風華主持大會。
清華控股副總裁、學堂在線董事長范新，英國開放大學（The Open University）國際部主任潘偉仁（Viren Patel），俄羅斯圣彼得堡國立大學電子教育資源開發(fā)中心主任弗拉基米爾·斯塔羅斯堅科（Starostenko Vladimir），教育部在線教育研究中心秘書長、研究部主任汪瀟瀟等出席研討會并發(fā)布相關(guān)項目。
會上發(fā)布了教育部在線教育部研究中心“智慧教學試點”“智慧教學之星”申報通知，發(fā)布學堂在線新平臺、雨課堂4.0和國際認證MBA項目，并宣布學堂在線第一個學院——計算機學院上線。學堂在線與俄羅斯圣彼得堡國立大學簽署課程引進與輸出協(xié)議。由教育部在線教育研究中心指導的慕華教育系列公益項目在會上進行了集中展示。
袁駟致辭
袁駟在致辭中簡要介紹了學堂在線發(fā)布6年來的發(fā)展情況和雨課堂在推動教學模式創(chuàng)新方面發(fā)揮的作用。他指出，大數(shù)據(jù)時代，老師要成為一名“數(shù)據(jù)分析師”，要學會把教學實踐中的所見所得、所思所想合理性的分析。同時，要擁抱變化、大膽實踐、勇于探索、勇于分享。關(guān)于智慧教學，要因校制宜、因班制宜、因課制宜，甚至因人制宜地開展因材施教，懂得變通，不斷適應，不斷提升學習者的學習成效。
楊宗凱作報告
楊宗凱在報告中介紹了智能時代的教育變革。他表示，人工智能賦能教育首先要賦能到以人為本，賦能到人的身上、課堂上。通過賦能，可以實行差異化的教學，打造以能力為先的教育，促進個性化的學習和精細化的管理。在報告中，他還提到慕課、人工智能在慕課中的應用以及雨課堂在實時評價、師生互動、課堂翻轉(zhuǎn)等方面為高等教育提供的服務。
束洪春在報告中分享了昆明理工大學基于雨課堂推進學校教學改革的背景、做法和效果。南開大學教務處處長李川勇在報告中分享了基于智慧教學頂層設(shè)計打造師生共同體方面做的工作。
王帥國發(fā)布學堂在線新平臺、雨課堂4.0，宣布學堂在線第一個學院——計算機學院上線
范新、潘偉仁等共同啟動學堂在線-英國開放大學國際認證工商管理碩士項目
王帥國與弗拉基米爾·斯塔羅斯堅科代表雙方簽署課程引進與輸出協(xié)議
在下午的雨課堂峰會上，清華大學電機系于歆杰教授、南京航空航天大學教師發(fā)展與教學評估中心副主任江愛華、清華大學語言教學中心楊芳副教授、香港演藝學院教學副院長李自豪、清華大學計算機系馬昱春副教授等專家學者進行了分享與交流。
截至2019年9月，學堂在線平臺注冊用戶數(shù)超過2753萬，成為全球第二大、亞洲第一大慕課平臺。雨課堂注冊用戶數(shù)達到1638萬，其中9月份活躍用戶達到870萬。同時，雨課堂專業(yè)版已經(jīng)在全國126家院校得到部署。本次智慧教學研討會的舉行，對于各高校開展智慧教學有著很好的啟發(fā)和借鑒作用，將有效地推動各高校積極探索基于新技術(shù)的教育教學新模式改革、發(fā)揮信息技術(shù)對高等教育發(fā)展的引領(lǐng)作用，讓智慧教學成為常態(tài)。（來源：清華新聞網(wǎng)）
